第一百三十章 诘问（上）（2 / 3）

“去吧，别人想挑这个担子，还挑不到呢。你若是挑一回，下一回朝廷还想让你挑，每次找挑担子的人都能想到你，你不久就能飞黄腾达了。”

“飞是好啊，就怕没有背降落伞……”

“别逗我。”赵匡义将宋九撵出去。

……

其实宋九早就有了准备。

“你这个学问更不是夫子的学问。”赵匡义说完大乐。每天过着勾心斗角的生活，同样很累的。但宋九来每次胡侃乱吹，让他觉得很放松。就算是一个活宝。那也是有才气的活宝。赵匡义产生这种心情，还有一个原因。赵普一枝独大，赵匡胤需要有人来多少进行节制，别人都不行，只有让老二来节制，维持着一种微妙的平衡。甚至鼓励赵匡义发展一些属于自己的势力，比如他的藩邸多有能人奇士，这是一个公开只是人人都不敢说的秘密。宋九所做的事属于开封府管辖，宋九不想沾边也得沾，经常跑来跑去，皆以为宋九是赵匡义的人。赵匡义不排斥，宋九做他的人不丢人，虽惫懒一点，才思却是第一流的。不仅是物格学了，比如南下种种，物格学重要，他的奇思妙想同样也重要。这才有了种种治理湖南的策略。甚至赵匡义有时候想，说不定宋九练上两三年，他那个先生真的不及宋九。

这不必要对宋九揭开的，庙还小，反引起不必要的负担。

但看到宋九有时候精得象猴子一样，有时候又懵懂让人很想上去揍一顿，赵匡义啼笑皆非。可是宋九说会赚大食人琉璃钱，赵匡义仍然不会相信。

说正事，赵匡义道：“你去年南下时，我说过一句话，能想出最好不过，想不出也不怪你，今年还是这句话。而且你南下做得也不错……”

“二大王，南下我写了数策，那是先生给我的一些提示，这个流民真的没办法，若是百姓能安定下来，说不定我还能看一看，想出一些治理之策。不管是一县一州或是一路，虽然幼稚。”

今年离开不象去年离开，好多事的。

一年级的物格会计算术教义编写好了，还有一套启蒙版。这得在教习中再进行一次检测，打算明年雕版印刷发行的六本书就是这六本教义，但在发行前还会进行一次修正。

有了教义，还有二年级学生教导，短时间离开三两个月问题不大。关健是二年级学生，只能象去年那样留下讲义，让他们继续自学。

这几十名学生管的事务还不少，一是五项工程，宋九提前请了许多画师画了实样图，自己画了草图，标注尺寸。就防止离开的，有了两幅图画，再加上一些说明，工程就不会停下。

自己那几项工程更复杂些，然而进度慢，自己下去反正是做一个样子的，速度会很快，能及时返回。

宋九只是随便说说，他也没有想到这句话代表着什么意义。继续道：“就是因灾害产生的流民，说不定我也能有一些安定策略，但这是战乱引发的流民，战火不休，流民如何回归家园？前段时间我翻遍了史册，有，例如曹操将汉中无数百姓迁于关中，那是一场血泪史，我不屑之，皇上与二大王更不屑之。”

“是啊，所以曹刘相争，曹操失去汉中，民心之失也。”

“不是我反感西下，而是苦思良久，确实无良策，无良策西下有何用？”

“你不懂，若是这时两川平定，恢复安定，朝廷可能不会让你西下，正是乱荡不休，一些不好的事继续在发生，朝廷才让你西下的。国家也有良吏，他们德高望重，西下不好啊，不好啊。”

宋九忽然想到韩重赟对他说的种种内幕，又想到孟知祥与钟会，悚然一惊，道：“二大王，我懂了，但是这个担子……”